🔧

Failed to load site

We apologize for the temporary inconvenience. Please try to reload the page.
You can always check the current server status in the Telegram community chat.

Reload page

503

2s_p34

ГОЛУБЕВА Е.И.,
ЧУДИНОВА В.П.

К ПРОБЛЕМЕ СОЗДАНИЯ КООРДИНАЦИОННОГО ЦЕНТРА
В ОБЛАСТИ ИССЛЕДОВАНИЙ ДЕТСКОГО ЧТЕНИЯ

        Сфера исследований детского чтения обширна и носит междисциплинарный характер: им занимаются педагоги, библиотекари, литературоведы, литературные критики, психологи, социологи и др. Как на Западе, так и в России развивается наука о детском чтении, находящаяся на стыке различных дисциплин. Однако в России накопление знаний в этой области в основном осуществляется внутри различных ведомств. Не секрет, что специалисты культуры и образования часто работают в отрыве и изоляции друг от друга, не зная, что в смежной сфере проводятся сходные исследования. Это мешает разработке общих основ междисциплинарной науки о детском чтении, имеющей практические выходы в сферу как образования, так и библиотечного обслуживания детей.
        К сожалению, в России до сих пор нет центра, координирующего исследования в сфере детского чтения, а также библиотечного обслуживания детей и подростков. Эту роль до сих пор не взяла на себя ни одна организация, занимающаяся этими проблемами.
Среди важнейших функций координационного центра, занимающегося проблемами детского чтения для детей, можно назвать:
- накопление информации о детском чтении и детской литературе по различным областям знания, в том числе информации о проводимых исследованиях, организациях и специалистах;
- сбор и хранение информации о программах по исследованию детского чтения, методиках, применяющихся в исследованиях, и другой документации подобного рода;
- создание экспертного совета из специалистов различных сфер знаний: библиотекарей, педагогов, общественных деятелей, специалистов в области исследования детской литературы, писателей, художников-иллюстраторов и других;
- консультирование специалистов, работающих в сфере детской литературы и детского чтения;
- разработка исследовательских проектов в области детского чтения;
- координация исследований, кооперация специалистов, их привлечение к исследованиям и т.д.;
- изучение и анализ проведенных исследований, их экспертиза;
- проведение экспертных опросов по проблемам детского чтения, издания детской литературы и ее распространения;
- связь с зарубежными специалистами.
Российская государственная детская библиотека приступила к созданию базы данных по исследованиям детского чтения.
        В нее могут входить:
- публикации о проведенных исследованиях;
- программы и методики исследований (включая рабочую документацию);
- данные об организациях, занимающихся этими проблемами;
- сведения о специалистах-экспертах в области детского чтения и детской литературы;
Создание базы данных поможет:
- предоставлять специалистам разнообразную информацию об исследованиях детского чтения;
- оказывать помощь и консультирование на разных этапах организации и проведения исследований;
- создать основу для получения общей картины детского чтения и состояния исследовательской базы в этой области;
- готовить сборники научных трудов статей, программ и других материалов по исследованиям в данной области.
        Все это может рассматриваться как первый шаг к созданию координационного Центра исследований детского чтения и литературы для детей.
        Ныне в ситуации ухудшения состояния детского чтения в России такой центр крайне необходим. Среди задач, которые должны быть решены в будущем, создание “карты детского чтения” различных регионов России, построение прогноза развития детского чтения на ближайшие годы.